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汕头摄协连续30多年开展“育才计划”_汕头新闻_南方网

  近日,汕头市摄影家协会(简称“汕头摄协”)2018年第1期摄影初级班在丹霞小学开学,百名师生参加了开学典礼。此前,该初级班招生启事一经公布,短短一周内,报名人数超乎预期。

  实际上,开办摄影初级班只是汕头摄协“育才计划”的缩影。30多年来,汕头摄影家协会通过“接力办学”开展“育才计划”,培育出的摄影人才已成为汕头摄影界的中坚力量,在国际展、国展、省展及摄影理论研中屡创佳绩。

  梳理这30多年的摄影育才之路可以发现,汕头摄协培育人才的方式方法颇有亮点??导师、讲师团队不仅有摄影家,还有大学教授、报社记者,甚至还有文史专家。而正是这“摄影之外的知识”,让汕头的摄影家手中有“术”、心中有“道”。

汕头摄影家协会通过“接力办学”开展“育才计划”,该计划已坚持了30多年。受访者供图

  接力办学已30余载

  上世纪80年代初期,汕头市摄影家协会刚刚成立不久,就启动了“育才计划”。首期摄影学习班成立于1981年3月,由汕头市青年摄影学会举办,地点设在汕头市少年宫(今中山公园内“潮汕抗日纪念馆”),拉开了汕头摄影教学的序幕。

  2013年之后,汕头摄影培训条件得到改善,上课地点也相对固定,每年举办学习班次数达到两三期。2017年,则已有“民俗摄影(公益)研修班”“摄影初级班”“摄影中级班”“公元名师工作坊(颜长江)”共5期。

  汕头市摄影家协会主席陈培秋告诉记者,为满足现代人的需求,“育才计划”教研组根据类型制定教学目标、设计课题、配置师资,形成一套从初级班、中级班、高级班到名师工作坊的“阶梯式”摄影教育体系。

  培养学员同时也培养讲师

  如何保障教学质量?原来,汕头摄协在组建讲师团队方面也是颇下“功夫”。为提升教学质量,协会通过挖掘人才、整合师资,组建了一支资质过硬、结构稳定的讲师团队,团队成员有大学教授、学院教师、国家级摄影家、报社记者、专业学者。

  值得一提的是,讲师团中的成员不少是从早期学习班成长起来的。现任初级班优秀讲师的杜凡就是很好的案例。

  3年前,杜凡还是汕头摄协学习班学员,今天已成为汕头摄协学习班一名讲师,完成了从学员到教员的身份转换。在邓忠庭看来,杜凡勤奋专注、悟性强、创作状态佳,文化基础好、观念新、有潜力,是一名学院派、研学型的摄影新秀,是汕头摄影“育才计划”的成功案例。

  邓忠庭认为,汕头摄协“育才计划”以教促学、教学相长,以讲致专、以专致用,不单培养学员同时也培养教员;选用人才不拘一格,只要德艺兼备、热心教育、责任性强的摄影人,都有机会成为学习班教员,为“育才计划”出力。

  “我期待未来的汕头摄影界出现更多的‘杜凡’,展现汕头摄协‘人才梯队建设’新成果。”邓忠庭说。

  聘请文史专家担任特约导师

  去年初,于丹霞小学开办的2017年汕头摄协民俗摄影(公益)研修班第三节公开课课室座无虚席。原来,当晚的讲师是潮汕历史文化研究中心理事兼传播办副主任、汕头市政协特约文史研究员鄞镇凯,主讲《潮汕传统节俗探究》,吸引近百名影友到场听讲。

  鄞镇凯长年从事民间文艺创作和研究,在潮学、民间故事、潮汕歌谣、灯谜等领域均有建树,被人誉为“潮汕文化活词典”。当晚,鄞镇凯通过举例、分析、归纳,追索潮汕传统节俗文化内涵,反思潮汕传统节俗现状,引导学员尊重传统、弘扬本土文化。

  据汕头摄协副主席兼秘书长邓忠庭介绍,近年来,汕头摄协先后聘请文史专家鄞镇凯、陈嘉顺为“育才计划”特约导师,希望以此倡导文化自信、深挖潮汕民俗文化内涵、推动本土化创作。通过引进文史专家讲授摄影之外的知识,改变民俗影像创作表面化、简单化的习惯。

  邓忠庭认为,通过推行“跨界、融合、创新”的思路,从根本上转变“弃近求远、逐末弃本、轻道重术”的观念,力求拍摄出有温度、有内涵、有潮味的民俗作品。

  致力构建“学术型协会”

  汕头摄协新时期的教育之路该如何走?陈培秋坦言,构建“学术型协会”是汕头摄协新时期的工作重心。对此,他举了个例子:去年6月,北京摄影函授学院广东校区汕头分教点、广东省摄影家协会摄影教育委员会汕头教育实践基地在汕头设立,将通过引进教育资源,突破区域局限,形成从基础到高级的教育体系。

  “这标志着汕头摄影教育从此迈向一个新的高度,也是汕头摄协‘育才计划’阶段性成果的体现,对汕头摄影事业发展将产生深远的影响。”陈培秋说。

●南方日报全媒体记者 张伟炜